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小学生身体不适在教室呕吐，老师要求家长到校擦桌子！律师：教书育人， “爱”字当先_我的网站

一 |     视频加载中...据黑龙江电视台《新闻夜航》报道，近日，广东普宁里湖镇一名三年级女生在课堂上因病呕吐，老师拨通家长电话，让家长赶来清理课桌。普宁市教育局工作人员回应，其实是一件很小的事情，没必要叫家长，学校正在核查这件事情。

二 | 那从法律上该如何看待此事呢？头条号作者“安律说法”@安律说法对此进行了分析。律师：教书育人， “爱”字当先热爱学生是教书育人的重要前提！《礼记·学记》有一句话说得好，“故安其学而亲其师，乐其友而信其道”。即我们常说的“亲其师，信其道”！意思就是学生喜欢一个老师就会喜欢这个老师所教的科目，并会努力把它学好。而反过来说，作为以教书育人为己任的老师，只有热爱学生，才能把书教好！发现学生异常，老师通知家长是对的，但是不能仅仅通知家长了事！《未成年人保护法》第29条规定，学校应当关心、爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、学习有困难的学生，应当耐心帮助。

三 | 第37条第2款规定，未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告。

四 |           　　为深入弘扬中华优秀传统文化，深化青年学子对非遗文化的认知与理解，南通大学杏林学院姜海之星实践团以非遗研学为纽带，走进无锡中国泥人博物馆，开展“巧手寻非遗，匠心悟文脉”社会实践活动，在实地探访中感悟传统匠心，在沉浸式观摩中赓续非遗文脉。具体到本案，学生呕吐，老师通知家长是对的，但是仅仅只是让家长来清理书桌，而不关心学生的身体健康，一旦学生出现意外，老师、学校都难辞其咎！需要担责！#小学女生在教室呕吐 老师叫家长清理#（零度时评综合新闻夜航、头条号作者@安律说法）仅代表律师观点，不代表零度时评立场。

五 |      　　图1 实践团成员参观惠山泥人展区      　　活动伊始，“探寻泥人古韵，感悟匠心传承“环节在博物馆各展厅有序开展。实践团成员们有序游览展馆，认真观赏馆内陈列的各类艺术珍品，细致了解惠山泥人作为国家级非物质文化遗产的独特艺术特色、民俗内涵与传承意义。从”三分塑、七分彩”的工艺特点到惠山黑泥“细、韧、润”的材质特质，从一件件惟妙惟肖的戏曲人物到憨态可掬的民俗玩偶，成员们细细品味每一件作品的造型风格与工艺魅力，在传统匠人的智慧结晶前驻足沉思、交流体会。     　　为让非遗传承理念入脑入心，推动文化传承的践行与担当，实践团开展“共话泥人传承，畅谈青春担当”交流分享环节。

六 | 参观结束后，成员们围坐在一起，结合此次博物馆研学的所见所感，分享对惠山泥人非遗技艺与传统文化传承的理解。大家纷纷表示，此次走进中国泥人博物馆，不仅近距离了解了惠山泥人六百年的发展脉络与工艺精髓，更从一代代匠人坚守初心、精益求精的执着中，读懂了非遗传承背后的文化担当，也更加坚定了青年学子助力非遗传播的责任感与使命感。      　　图2 实践团成员体验AI多媒体互动装置      　　此次“巧手寻非遗，匠心悟文脉”实践活动圆满开展，为实践团成员上了一堂生动的非遗研学课。

七 | 从序厅探源到展区观摩，从传统工艺鉴赏到 AI 互动体验，从聆听讲解到交流感悟，成员们在中国泥人博物馆中全方位、深层次感受惠山泥人的艺术魅力与文化底蕴。激励着实践团成员以非遗传承为己任，扛起文化传承的青春责任，在新时代的征程中赓续非遗文脉，用实干与担当书写青春答卷。(供稿人：南通大学杏林学院 杨梓 林茗铮 许文鑫)【广告】免责声明：本内容为广告，相关素材由广告主提供，本文仅代表作者个人观点，与本网无关。本网发布目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责，广告内容仅供读者参考，请自行核实相关内容。

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Published on:05:03:26